一 土 学 校 一 土 教 育 是 2 0 1 6 年 始 于 美 国 硅 谷 、 落 地 北 京 的 教 育 创 新 项 目 。 2 0 1 6 年 9 月 ， 一 土 学 校 正 式 在 北 京 创 立 ， 致 力 于 在 全 球 视 野 下 ， 探 索 基 础 教 育 创 新 。 一 土 立 足 中 国 国 家 课 程 标 准 ， 融 合 中 国 优 秀 的 教 研 能 力 和 国 际 先 进 的 学 习 研 究 与 教 学 方 法 ， 实 现 以 学 生 为 中 心 、 关 注 学 生 的 生 命 成 长 和 幸 福 人 生 的 全 人 教 育 ， 培 养 “ 内 心 充 盈 的 乐 天 行 动 者 ， 理 性 创 新 的 高 效 学 习 者 “ 。 同 时 ， 以 学 校 为 基 础 ， 一 土 希 望 通 过 一 场 围 绕 教 育 的 社 会 创 新 ， 积 聚 社 会 共 识 与 资 源 ， 推 动 当 下 教 育 生 态 的 改 善 。 首 页 / 新 闻 与 活 动 一 土 影 像 新 闻 媒 体 报 道 活 动 / 教 学 小 学 课 程 设 置 中 学 部 课 程 设 置 评 估 体 系 教 师 支 持 体 系 / 关 于 我 们 创 始 人 的 话 使 命 与 愿 景 创 新 体 系 学 校 历 史 我 们 的 校 区 联 合 创 始 人 核 心 团 队 / 社 区 一 土 全 村 家 长 社 区 一 土 营 地 / 科 技 / 加 入 我 们 / E n g l i s h 中 文 E n g l i s h 首 页 / 新 闻 与 活 动 一 土 影 像 新 闻 媒 体 报 道 活 动 / 教 学 小 学 课 程 设 置 中 学 部 课 程 设 置 评 估 体 系 教 师 支 持 体 系 / 关 于 我 们 创 始 人 的 话 使 命 与 愿 景 创 新 体 系 学 校 历 史 我 们 的 校 区 联 合 创 始 人 核 心 团 队 / 社 区 一 土 全 村 家 长 社 区 一 土 营 地 / 科 技 / 加 入 我 们 / 申 请 入 学 一 土 北 京 （ 幼 儿 园 、 小 学 、 中 学 ） 一 土 广 州 （ 中 小 学 ） 一 土 硅 谷 校 区 E n g l i s h 中 文 E n g l i s h 七 年 ， 我 们 依 然 在 仰 望 星 空 在 一 土 ， 做 快 乐 的 小 学 生 ！ 一 诺 ： 我 们 的 教 育 ， 要 从 “ 淘 汰 ” 到 “ 成 全 ” ｜ 一 土 6 年 了 开 学 首 日 ， 我 们 做 了 这 些 … … 3 个 故 事 告 诉 你 ， 一 土 到 底 是 个 什 么 样 的 地 方 … … 一 场 最 走 心 的 发 布 会 长 什 么 样 ？ 七 年 ， 我 们 依 然 在 仰 望 星 空 在 一 土 ， 做 快 乐 的 小 学 生 ！ 一 诺 ： 我 们 的 教 育 ， 要 从 “ 淘 汰 ” 到 “ 成 全 ” ｜ 一 土 6 年 了 开 学 首 日 ， 我 们 做 了 这 些 … … 3 个 故 事 告 诉 你 ， 一 土 到 底 是 个 什 么 样 的 地 方 … … 一 场 最 走 心 的 发 布 会 长 什 么 样 ？ 新 闻 与 活 动 M o r e C h a t G P T 火 遍 全 球 ， 教 育 可 以 做 什 么 ？ 8 个 问 题 告 诉 你 ， 一 土 怎 样 帮 助 孩 子 面 对 未 来 第 八 年 开 启 ， 继 续 做 难 而 正 确 的 事 让 美 好 的 教 育 在 孩 子 的 生 命 中 生 根 发 芽 一 土 幼 儿 园 开 放 日 ｜ 小 土 豆 说 ： “ 比 起 游 乐 园 我 更 爱 幼 儿 园 ” 期 待 我 们 在 一 土 幼 儿 园 ， 温 暖 相 遇 1 0 年 ， 依 然 拥 有 很 强 的 职 业 幸 福 感 在 一 土 ， 我 们 如 何 重 新 定 义 德 育 。 C h a t G P T 火 遍 全 球 ， 教 育 可 以 做 什 么 ？ 8 个 问 题 告 诉 你 ， 一 土 怎 样 帮 助 孩 子 面 对 未 来 第 八 年 开 启 ， 继 续 做 难 而 正 确 的 事 让 美 好 的 教 育 在 孩 子 的 生 命 中 生 根 发 芽 一 土 幼 儿 园 开 放 日 ｜ 小 土 豆 说 ： “ 比 起 游 乐 园 我 更 爱 幼 儿 园 ” 期 待 我 们 在 一 土 幼 儿 园 ， 温 暖 相 遇 1 0 年 ， 依 然 拥 有 很 强 的 职 业 幸 福 感 在 一 土 ， 我 们 如 何 重 新 定 义 德 育 。 关 于 一 土 M o r e 教 学 本 着 培 养 “ 内 心 充 盈 的 乐 天 行 动 者 ， 理 性 创 新 的 高 效 学 习 者 ” 的 育 人 目 标 ， 一 土 在 课 程 体 系 的 设 置 上 充 分 体 现 了 “ 全 人 培 养 ” 、 “ 探 寻 教 育 水 下 冰 山 ” 的 办 学 理 念 。 M o r e 社 区 围 绕 家 长 需 求 ， 构 建 完 整 的 家 长 成 长 体 系 ， 让 家 长 从 焦 虑 的 服 务 购 买 者 转 变 为 终 身 学 习 的 同 行 者 。 M o r e I T 基 于 自 主 开 发 的 互 联 网 和 移 动 端 技 术 平 台 （ 磁 场 A P P 、 晨 犀 A P P 等 ） , 不 断 用 技 术 助 力 个 性 化 教 学 ， 构 建 面 向 未 来 教 育 的 I T 系 统 。 M o r e 声 音 M o r e 一 土 对 于 我 ， 是 一 个 很 有 安 全 感 的 一 所 学 校 ； 是 一 个 很 搞 笑 而 且 很 棒 的 学 校 ， 有 创 造 力 的 学 校 。 喜 欢 一 土 ， 因 为 一 土 可 以 m a k e l e a r n i n g f u n … … 小 土 豆 每 个 人 都 有 自 己 的 天 赋 和 使 命 ， 你 只 要 发 现 了 ， 就 会 在 终 身 学 习 的 路 上 狂 奔 ， 不 用 人 催 ， 不 用 人 管 。 郭 小 月 一 土 学 校 校 长 教 育 的 本 质 ， 是 让 每 一 个 孩 子 找 到 适 合 他 的 生 命 成 长 方 式 。 所 以 家 人 和 成 人 要 做 的 ， 不 是 灌 输 者 、 服 务 购 买 者 ， 而 是 成 为 赋 能 孩 子 的 生 命 教 练 。 李 一 诺 一 土 教 育 创 始 人 一 土 对 于 我 ， 是 一 个 很 有 安 全 感 的 一 所 学 校 ； 是 一 个 很 搞 笑 而 且 很 棒 的 学 校 ， 有 创 造 力 的 学 校 。 喜 欢 一 土 ， 因 为 一 土 可 以 m a k e l e a r n i n g f u n … … 小 土 豆 每 个 人 都 有 自 己 的 天 赋 和 使 命 ， 你 只 要 发 现 了 ， 就 会 在 终 身 学 习 的 路 上 狂 奔 ， 不 用 人 催 ， 不 用 人 管 。 郭 小 月 一 土 学 校 校 长 教 育 的 本 质 ， 是 让 每 一 个 孩 子 找 到 适 合 他 的 生 命 成 长 方 式 。 所 以 家 人 和 成 人 要 做 的 ， 不 是 灌 输 者 、 服 务 购 买 者 ， 而 是 成 为 赋 能 孩 子 的 生 命 教 练 。 李 一 诺 一 土 教 育 创 始 人                                                             一 土 北 京 （ 幼 儿 园 、 小 学 、 中 学 ） 联 系 电 话 : 招 生 老 师         1 8 5 1 1 7 2 8 0 7 6 （ 微 信 同 号 ） 固 定 电 话         0 1 0 6 4 3 1 9 9 7 0 ( 咨 询 时 间 : 周 一 至 周 五 9 : 0 0 1 7 : 0 0 ) 一 土 广 州 （ 中 小 学 ） 联 系 电 话 : 1 3 6 9 7 4 2 8 5 3 0 （ 微 信 同 号 ） ( 咨 询 时 间 : 周 一 至 周 五 9 : 0 0 1 7 : 0 0 ) 邮 箱 地 址 : a d m i s s i o n . g z @ e t u s c h o o l . o r g 联 系 我 们 加 入 我 们 W a r n i n g : U s e o f u n d e f i n e d c o n s t a n t p h p a s s u m e d p h p ( t h i s w i l l t h r o w a n E r r o r i n a f u t u r e v e r s i o n o f P H P ) i n / v a r / w w w / h t m l / w p c o n t e n t / t h e m e s / e t u / f o o t e r . p h p o n l i n e 8 8 > 加 入 我 们 © 2 0 1 6 2 0 1 8 b y E T U S c h o o l . A l l r i g h t s r e s e r v e d . 京 I C P 备 1 6 0 2 0 6 4 4 号 一 土 教 育 微 信 扫 一 扫 关 注 一 土 教 育 公 众 号 一 土 空 间 微 信 扫 一 扫 关 注 一 土 空 间 公 众 号 全 村 社 区 扫 一 扫 加 入 全 村 社 区 W a r n i n g : I n v a l i d a r g u m e n t s u p p l i e d f o r f o r e a c h ( ) i n / v a r / w w w / h t m l / w p i n c l u d e s / s c r i p t l o a d e r . p h p o n l i n e 2 7 8 1

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